RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PLH KELAS XI SMS 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah                   : SMAN 

Mata Pelajaran                  : Pendidikan Lingkungan Hidup

Kelas/Semester                  : XI  / 1

Alokasi waktu                   : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi          : 1. Menganalisis karakterisitik biogeografi dan  

                                                 Sosiantropologi wilayah

Kompetensi Dasar             : 1.1Siswa dapat menjelaskan kondisi karakteristik Biogeografi dan sosioantroplogi wilayah Jawa Barat

  I.    Indikator   1.1.1   Mendeskripsikan pengertian biogeografi dan sosioantropologi.

                           1.1.2   Menjelaskan manfaat analisis karakteristik biogeografi dan

                                       Sosioantropologi wilayah dalam pengelolaan lingkungan

                           1.1.3   Mendeskripsikan zona biogeografi  wilayah Jawa Barat

                  1.1.4   Mendeskripsikan zona sosioantropologi  wilayah Jawa Barat

II.    Tujuan Pembelajaran      

   1. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian biogeografi dan sosioantropologi

   2. Siswa dapat menjelaskan manfaat analisis karakteristik Biogeografi dan

       Sosioantropologi wilayah dalam pengelolaan lingkungan  

   3. Siswa dapat mendeskripsikan zona biogeografi wilayah Jawa Barat

   4. Siswa dapat mendeskripsikan zona sosioantropologi wilayah Jawan Barat

           

III.   Materi Pembelajaran

 Karakteristik biogeografi dan sosiantropologi wilayah Jawa Barat.

1.      Biogeografi Jawa Barat

2.      Sosioantropologi Jawa Barat.

    

IV.  Metode Pembelajaran

       Metode : Ceramah,diskusi informasi

       Model  : Snowball Throwing

V.  Kegiatan Pembelajaran

       Langkah kegiatan :

                  Kegiatan Awal ( 10 menit )

1.      Untuk menumbuhkan tingkat Religius siswa diajak untuk berdoa

2.      Untuk meningkatkan kedisiplinan guru memeriksa kehadiran /absensi dan kerapihan siswa

3.      Untuk menumbuhkan peduli lingkungan guru mulai memeriksa kebersihan kelas

4.      Apersepsi dengan memberikan ilustrasi yang bisa menarik perhatian siswa ke arah materi pembelajaran.

5.      Informasi tujuan pembelajaran

Kegiatan inti : ( 70 menit )

 Eksplorasi

a.       Untuk meningkatkan kerjasama kelas dibagi  kelompok heterogen( campuran menurut prestasi,

Jenis kelamin, suku dll )

b.      Masing-masing ketua kelompok dengan rasa tanggung jawab dipanggil oleh guru untuk diberi penjelasan materi.

c.       Dengan  rasa ingin tahu ketua kelompok  memperhatikan penjelasan guru.

 Elaborasi

a.       Masing-masing ketua kelompok dengan rasa ingin tahu kembali ke kelompoknya masing-masing dan menerangkan penjelasan guru kepada teman-temannya.

b.      Masing-masing siswa dengan tertib diberikan satu lembar kertas kerja untuk menuliskan satu pertanyaan .

c.       Kertas yang berisi pertanyaan dibuat seperti bola dan dilempar dari satu siswa ke siswa yang lain.

d.      Dengan jujur siswa yang menerima soal membaca dan menjawab soal yang diterimanya.

                   Konfirmasi

a.       Guru harus  memperbaiki jawaban-jawaban dan meluruskan jawaban yang kurang tepat atau salah.

b.      Guru menegaskan kembali tentang tema atau masalah yang dibahas

                                                 

Kegiatan Akhir : (10 menit )

1.      Bersama siswa menyimpulkan pokok isi materi yang sudah dibahas

2.      Penjajagan hasil belajar melalui tanya jawab

3.      Informasi dan pemberian tugas

        

VI.   Penilaian

       Prosedur               : postes

       Jenis                     : Tulisan

       Bentuk                 : Uraian singkat

 

      Instrumen/soal       :

No	Indikator	Uraian soal	Tingkatan Kognitif (C1-C6)	Kunci Jawaban	Skor
1	1.1.1	Jelaskan pengertian biogeografi	C1	Biogeografi adalah ilmu yang mempelajari persebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi	2
2	1.1.1	Jelaskan pengertian sosioantropologi	C1	Sosioantropologi adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia di dalam kelompok sosialnya	2
3	1.1.2	Jelaskan manfaat analisis karakteristik biogeografi dan sosioantropologi wilayah dalam pengelolaan lingkungan	C3	Manfaatnya agar mudah dalam melakukan pengelolaan lingkungan	2
4	1.1.3	Sebutkan zona biogeografi wilayah jawa barat	C1	Zona asia, Weber- wallace dan Australia	2
5	1.1.4	Sebutkan zona sosioantropologi wilayah jawa barat	C1	Sosial budaya, potensi sumber daya manusia	2
	Jumlah skor				10

Prosedur Penilaian :

          N = SP/ST  x 100

VII. Alat dan Bahan :

1. Alat/media :LKS, LCD, laptop
2. Bahan        : materi ajar
3. Sumber Belajar : Buku paket