RPP PLH KELAS 6 SMS 1 PERTEMUAN 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah     :  SD/MI .........................

Mata Pelajaran    :  PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

Kelas/ Semester   :  6 / 1

Alokasi Waktu    :  2x35 menit.

I.       Standar Kompetensi: 

3.  Mengetahui tentang kualitas air, sumber-sumber air bersih,pemanfaatan air, pencemaran dan dampaknya terhadap kehidupan

II.     Kompetensi Dasar

3.3. Menyebutkan dampak kekurangan air tanah terhadap lingkunngan

III.   Indikator

Menyebutkan dampak kekurangan air tanah terhadap tumbuhan

IV.   Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menyebutkan dampak kekurangan air tanah terhadap tumbuhan

v Karakter siswa yang diharapkan  :    Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada   aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.

V.     Materi Pembelajaran

Air tanah

VI.   Metode Pembelajaran

·           Penugasan

·           Diskusi

·           Tanya Jawab

·           Ceramah

·           Demonstrasi

VII.    Kegiatan Pembelajaran

A.       Kegiatan Awal

1.    Berdoa, mempersiapkan materi ajar

2.    Apersepsi

B.       Kegiatan Inti

1.      Eksplorasi

a.    menjelaskan tentang dampak kekurangan air tanah

2.   Elaborasi

a.    Tanya jawab tentang manfaat air tanah

b.    Melakukan peninjauan kesumur sekolan

c.     Membuat laporan hasil peninjauan

3.    Konfirmasi

a.    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa

b.   Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C.       Kegiatan Akhir

1.    Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan

2.    Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VIII.  Sumber/ Bahan Belajar

·                Buku yang relevan

·                Gambar/ poster

·                Lingkungan

·                Instansi terkait

·                Audio visual

IX. Penilaian

         Teknik                      :  Lisan Tertulis pengamatan

   Bentuk Instrumen   :  Penilaian lisan.

Penilaian sikap (pengamatan  perilaku).

        Pedoman Penilaian Kepribadian

  

Nama  Siswa

Mandiri

Percaya diri

Peduli lingkungan

Bekerjasama

a

b

c

d

e

a

b

c

d

e

a

b

c

d

e

a

b

c

d

e

1.

2.

3.

4.

5.

         Keterangan :

                     a = sangat baik

                     b = baik

                     c = cukup baik

                     d = kurang baik

                     e = sangat kurang

    Menyetujui,                                                                                                            ............, .......................20........                                     

    Kepala SD/MI...................                                                                                               Guru Mata Pelajaran

     .........................................                                                                                  ...................................................                

     NIP.                                                                                                                       NIP.