RPP PLH KELAS 6 SMS 1 PERTEMUAN 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah     :  SD/MI .........................

Mata Pelajaran    :  PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

Kelas/ Semester   :  6 / 1

Alokasi Waktu    :  2x35 menit.

I.       Standar Kompetensi: 

2.  Mengenal Keanekaragaman jenis flora dan fauna

II.     Kompetensi Dasar

2.1. Memahami flora yang dilindungi

III.   Indikator

·      Menjelaskan pengertian flora yang dilindungi .

·      Mengklasifikasikan jenis-jenis flora yang dilindungi.

·      Memperagakan hasil karya/ gambar flora yang dilindungi.

IV.   Tujuan Pembelajaran

·      Siswa dapat menjelaskan pengertian flora yang dilindungi .

·      Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis flora yang dilindungi.

·      Siswa dapat memperagakan hasil karya/ gambar flora yang dilindungi.

v Karakter siswa yang diharapkan  :   Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada   aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.

V.     Materi Pembelajaran

Jenis-jenis flora yang dilindungi

VI.   Metode Pembelajaran

·           Penugasan

·           Diskusi

·           Tanya Jawab

·           Ceramah

·           Demonstrasi

VII.    Kegiatan Pembelajaran

A.    Kegiatan Awal

1.    Berdoa, mempersiapkan materi ajar

2.    Apersepsi

B.     Kegiatan Inti

1.      Eksplorasi

a.    Penjelasan tentang jenis-jenis flora yang dilindungi.

2.  Elaborasi

a.    Tanya jawab

3.    Konfirmasi

a.    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa

b.   Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C.    Kegiatan Akhir

1.    Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan

2.    Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VIII.  Sumber/ Bahan Belajar

·           Buku yang relevan

·           Gambar/ poster

·           Lingkungan

·           Instansi terkait

·           Audio visual

IX. Penilaian

         Teknik                      :  Lisan Tulisan

   Bentuk Instrumen   :  Penilaian lisan.

Penilaian sikap (pengamatan  perilaku).

Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita).

        Pedoman Penilaian Kepribadian

  

Nama  Siswa

Mandiri

Percaya diri

Peduli lingkungan

Bekerjasama

a

b

c

d

e

a

b

c

d

e

a

b

c

d

e

a

b

c

d

e

1.

2.

3.

4.

5.

        

Keterangan :

                     a = sangat baik

                     b = baik

                     c = cukup baik

                     d = kurang baik

                     e = sangat kurang

   Menyetujui,                                                                                                             ............, .......................20........                                  

    Kepala SD/MI...................                                                                                               Guru Mata Pelajaran

     .........................................                                                                                  ...................................................                

     NIP.                                                                                                                       NIP.