RPP PLH KELAS 6 SMS 1 PERTEMUAN 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah     :  SD/MI .........................

Mata Pelajaran    :  PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

Kelas/ Semester   :  6 / 1

Alokasi Waktu    :  2x35 menit.

I.       Standar Kompetensi: 

3.  Mengetahui tentang kualitas air, sumber-sumber air bersih,pemanfaatan air, pencemaran dan dampaknya terhadap kehidupan

II.     Kompetensi Dasar

3.1. Menjelaskan tentang ketersediaan air tanah

III.   Indikator

Menyebutkan cara memanfaatkan air tanah

IV.   Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menyebutkan cara memanfaatkan air tanah

v Karakter siswa yang diharapkan  :   Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada   aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.

V.     Materi Pembelajaran

Air tanah

VI.   Metode Pembelajaran

·           Penugasan

·           Diskusi

·           Tanya Jawab

·           Ceramah

·           Demonstrasi

VII.    Kegiatan Pembelajaran

A.       Kegiatan Awal

1.    Berdoa, mempersiapkan materi ajar

2.    Apersepsi

B.       Kegiatan Inti

1.      Eksplorasi

a.    Menjelaskan tentang pengertian air tanah

2.  Elaborasi

a.    Melakukan percobaan untuk mengetahui ketersediaan air tanah

b.    Melaporkan hasil diskusi di depan kelas

c.    Tanya jawab tentang sumber-sumber air

3.    Konfirmasi

a.    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa

b.   Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C.       Kegiatan Akhir

1.    Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan

2.    Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VIII.  Sumber/ Bahan Belajar

·           Buku yang relevan

·           Gambar/ poster

·           Lingkungan

·           Instansi terkait

·           Audio visual

IX. Penilaian

         Teknik                      :  Lisan Tertulis Portopolio

   Bentuk Instrumen   :  Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita).

        Pedoman Penilaian Kepribadian

  

Nama  Siswa

Mandiri

Percaya diri

Peduli lingkungan

Bekerjasama

a

b

c

d

e

a

b

c

d

e

a

b

c

d

e

a

b

c

d

e

1.

2.

3.

4.

5.

        

Keterangan :

                     a = sangat baik

                     b = baik

                     c = cukup baik

                     d = kurang baik

                     e = sangat kurang

    Menyetujui,                                                                                                            ............, .......................20........                                  

    Kepala SD/MI...................                                                                                               Guru Mata Pelajaran

     .........................................                                                                                  ...................................................                

     NIP.                                                                                                                       NIP.