RPP PLH KELAS 6 SMS 1 PERTEMUAN 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah     :  SD/MI .........................

Mata Pelajaran    :  PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

Kelas/ Semester   :  6 / 1

Alokasi Waktu     :  2x35 menit.`

I.       Standar Kompetensi: 

5.  Mengetahui proses terbentuknya tanah hal-hal yang menurunkan kualitas tanah beserta cara menhatasinya.

II.     Kompetensi Dasar

5.2. Menjelaskan sunber-sumber yang dapat menurunkan kualitas tanah

III.   Indikator

Menyebutkan tiga akibat dari penggundulan permukaan tanah

IV.   Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menyebutkan tiga akibat dari penggundulan permukaan tanah

v Karakter siswa yang diharapkan  :    Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada   aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.

V.     Materi Pembelajaran

Pencemaran tanah

VI.   Metode Pembelajaran

·           Penugasan

·           Diskusi

·           Tanya Jawab

·           Ceramah

·           Demonstrasi

VII.    Kegiatan Pembelajaran

A.       Kegiatan Awal

1.    Berdoa, mempersiapkan materi ajar

2.    Apersepsi

B.       Kegiatan Inti

1.  Eksplorasi

a.   Penjelasan pengaruh pengikisan permukaan tanah terhadap kesuburan tanah

2.  Elaborasi

a.         Tanya jawab tentang kesuburan tanah

b.        Menjelaskan pengaruh pengundulan hutan terhadap tanah

3.    Konfirmasi

a.    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa

b.   Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C.       Kegiatan Akhir

1.    Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan

2.    Memberikan penilaian dan pemberian PR.

VIII.  Sumber/ Bahan Belajar

·           Buku yang relevan

·           Gambar/ poster

·           Lingkungan

·           Instansi terkait

·           Audio visual

IX. Penilaian

         Teknik                      :  Lisan Tertulis

   Bentuk Instrumen   :  Penilaian lisan.

        Pedoman Penilaian Kepribadian

  

Nama  Siswa

Mandiri

Percaya diri

Peduli lingkungan

Bekerjasama

a

b

c

d

e

a

b

c

d

e

a

b

c

d

e

a

b

c

d

e

1.

2.

3.

4.

5.

         Keterangan :

                     a = sangat baik

                     b = baik

                     c = cukup baik

                     d = kurang baik

                     e = sangat kurang

    Menyetujui,                                                                  ............, .......................20........                                     

    Kepala SD/MI...................                                                      Guru Mata Pelajaran

     .........................................                                       ...................................................                

     NIP.                                                                                        NIP.