RPPH SAINTIFIK (5M) KEL. B Hari ke-1

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK KANAK 

 

Semester/Minggu ke/Hari ke   :   I / 1 / 1

Hari /tgl                           : 

Kelompok usia                :   B

Tema/sub tema                :   Diriku /Identitas Diri (Nama )

KD                                  :  1.1 – 1.2 – 2.5 – 2.8 – 3.1 – 4.1 – 3.3 -4.3 – 3.12- 4.12

Materi                              :   -      Aku ciptaan Tuhan

-          Menyayangi diri sendiri

-          Berani tampil di depan umum

-          Mengurus diri sendiri

-          Menyanyi lagu Aku

-          Fungsi identitas diri

-          Menggerakkan jari-jari tangan

Kegiatan main                 :      Kelompok dengan kegiatan pengaman

Alat dan bahan                :  -   Gambar anak laki-laki dan anak perempuan

                                                   -   Kertas,kartu nama,pensil

                                                   -   Kertas gambar,krayon

Karakter                          :  Religius, Mandiri

Proses kegiatan

A. PEMBUKAAN:

1.      SOP Pembukaan

2.      Guru memfasilitasi (menunjukkan, membacakan, mengajak, menampilkan, dll) anak dengan beragam alat, bahan, sumber atau media untuk diamati baik di dalam ruangan atau di luar ruangan sesuai dengan tema dan sub tema

3.      Anak mengamati (dengan berbagai indera) alat, bahan, sumber atau media

4.      Anak diberi kesempatan untuk menanya dan mengungkapkan perasaannya

5.      Guru dan anak menyepakati fokus dan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan anak saat kegiatan inti

B. INTI

Kegiatan	Aktivitas
Mengamati	-       Anak mengamati gambar anak laki-laki/perempuan secara bergantian
Menanya	-       Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk bertanya tentang gambar yang telah diamati -       Dalam keadaan darurat guru memberikan pertanyaan terkait gambar yang diamati. Apakah bentuk gambar tersebut ? Yang sebelah kanan gambar siapa ? Yang sebelah kiri gambar siapa ?
Menalar / menggali informasi	-       Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk menyampaikan pengetahuannya mengenai anak laki-laki dan perempuan. -       Guru memberikan pertanyaan tentang perbedaan laki-laki dan perempuan. ·      Apa ciri-ciri anak laki-laki? ·      Apa ciri anak perempuan? ·      Ada berapa anak laki-laki di kelas ini? ·      Ada berapa anak perempuan di kelas ini?
Menyimpulkan	-       Guru menyimpulkan informasi yang sudah terkumpul
Mengkomunikasikan	-       Anak dapat menyebutkan kembali ciri-ciri anak laki & perempuan -       Anak dapat membuat gambar garis datar -       Anak dapat menempel gambar anak sesuai dengan urutan lambang bilangan 1 sampai 5 -       Menyanyikan lagu “aku”

C. RECALLING:

1.      Merapikan alat-alat yang telah digunakan

2.      Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain

3.      Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

4.      Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya

5.      Penguatan pengetahuan yang didapat anak

D. PENUTUP

1. Menanyakan perasaan anak setelah mengikuti pembelajaran hari ini

2. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan

3. Menginformasikan kegiatan untuk besok

4. Anak diberi waktu untuk menyampaikan pengalaman yang diperolehnya di hadapan teman-temannya

5. Anak didorong untuk menumbuhkan keinginan dalam menggali pengetahuan lebih jauh lagi

6. Guru mendorong anak agar tumbuh keinginan untuk terus menggali pengetahuan yang lebih jauh lagi

7. Guru menyampaikan rencana ke depan untuk menindaklanjuti kegiatan selaras dengan ide yang disampaikan anak

8. Penerapan SOP penutupan

E. RENCANA PENILAIAN

    

KI	INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN	HASIL PENILAIAN
		BB	MB	BSH	BSB
Sikap Spiritual	Mensyukuri bahwa aku sebagai ciptaan Tuhan
Sikap Sosial	Menggunakan kata sopan saat bertanya
Pengetahuan	Menunjukkan diri anak
	Menyebutkan identitas diri dengan lengkap
	Dapat menyayangi dirinya sendiri
	Dapat menghitung teman sesuai jenis kelamin
Keterampilan	Dapat mewarnai gambar dengan rapi
	Dapat menggambar anak sesuai jenis kelamin
	Dapat meniru menulis namanya sendiri