RPPH SAINTIFIK (5M) KEL B Hari ke-2

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK KANAK 

 

Semester/Minggu ke /Hari Ke :   I / 1 / 2

Hari /tgl                           :  

Kelompok usia                :   B

Tema/sub tema                :   Diriku /Identitas Diri (Jenis Kelamin)

KD                                  :  1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.8 – 3.1 – 4.1 – 3.10 -4.310– 3.12- 4.12

Materi                              :   -      Aku ciptaan Tuhan

-          Menyayangi diri sendiri

-          Menjaga kebersihan diri

-          Mengurus diri sendiri

-          Menyanyi lagu Aku

-          Identitas diri dengan lengkap

-          Menggerakkan jari-jari tangan

Kegiatan main                 :      Kelompok dengan kegiatan pengaman

Alat dan bahan                :  -   Gambar anak laki-laki dan anak perempuan

                                                   -   Kertas,kartu kata,pensil

                                                   -   Kertas gambar,krayon, Plastisin

Karakter                          : Tanggung Jawab

Proses kegiatan

A. PEMBUKAAN:

1.        Penerapan SOP pembukaan

2.        Guru memfasilitasi (menunjukkan, membacakan, mengajak, menampilkan, dll) anak dengan beragam alat, bahan, sumber atau media untuk diamati baik di dalam ruangan atau di luar ruangan sesuai dengan tema dan sub tema

3.        Anak mengamati (dengan berbagai indera) alat, bahan, sumber atau media

4.        Anak diberi kesempatan untuk menanya dan mengungkapkan perasaannya

5.        Guru dan anak menyepakati fokus dan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan anak saat kegiatan inti

6.        Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain

B. INTI

Kegiatan	Aktivitas
Mengamati	-       Anak mengamati gambar anak laki-laki/perempuan secara bergantian
Menanya	-    Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk bertanya tentang gambar yang telah diamati -    Dalam keadaan darurat guru memberikan pertanyaan terkait gambar yang diamati. Apa perbedaan laki-laki dan perempuan ? Ada berapa anak laki-laki ? Ada berapa anak perempuan ?
Menalar / menggali informasi	-    Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk menyampaikan pengetahuannya mengenai anak laki-laki dan perempuan. -    Guru memberikan pertanyaan tentang perbedaan laki-laki dan perempuan. ·    Apa ciri-ciri anak laki-laki? ·    Apa ciri anak perempuan? ·    Ada berapa anak laki-laki di kelas ini? ·    Ada berapa anak perempuan di kelas ini?
Menyimpulkan	-    Guru menyimpulkan informasi yang sudah terkumpul
Mengkomunikasikan	-    Anak dapat menyebutkan kembali ciri-ciri anak laki & perempuan -    Anak dapat membuat bentuk orang dengan plastisin -    Anak dapat meniru huruf awal dari nama anak -

C. RECALLING:

1.    Merapikan alat-alat yang telah digunakan

2.    Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain

3.    Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

4.    Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya

5.    Penguatan pengetahuan yang didapat anak

6.     

D. PENUTUP

1. Menanyakan perasaan anak setelah mengikuti pembelajaran hari ini

2. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan

3. Menginformasikan kegiatan untuk besok

4. Anak diberi waktu untuk menyampaikan pengalaman yang diperolehnya di hadapan teman-temannya

5. Anak didorong untuk menumbuhkan keinginan dalam menggali pengetahuan lebih jauh lagi

6. Guru mendorong anak agar tumbuh keinginan untuk terus menggali pengetahuan yang lebih jauh lagi

7. Guru menyampaikan rencana ke depan untuk menindaklanjuti kegiatan selaras dengan ide yang disampaikan anak

8. Penerapan SOP penutupan

E. RENCANA PENILAIAN

     

KI	INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN	HASIL PENILAIAN
		BB	MB	BSH	BSB
Sikap Spiritual	Mensyukuri bahwa aku sebagai ciptaan Tuhan
Sikap Sosial	Menggunakan kata sopan saat bertanya
Pengetahuan	Menunjukkan diri anak
	Menyebutkan identitas diri dengan lengkap
	Dapat membedakan anak laki-laki dan perempuan
Keterampilan	Dapat membentuk dengan plastisin
	Dapat menebali suku kata awal sama dari nama temannya
	Dapat mengelompokkan gambar sesuai jenis kelamin
	Dapat meniru menulis nama temannya