RPPH SAINTIFIK KELOMPOK B MINGGU 2.3

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK KANAK

 

Semester/Minggu ke/Hari ke   :   I / 2 / 3

Hari /tgl                           :  

Kelompok usia                :   B

Tema/sub tema                :   Diriku/Tubuhku (ciri-ciri tubuh)

KD                                  :  1.1 – 2.1 – 2.5 -2.12 -3.3 – 4.3 – 3.6 -4.6– 3.11 -14.11.

Materi                              :   -      Tubuhku ciptaan Tuhan

-          Menjaga kebersihan tubuh

-          Berani tampil di depan umum

-          Mau memberi dan memohon maaf

-          Kegunaan anggota tubuh

-          Pengenalan expresi wajah

Kegiatan main                 :  Kelompok dengan kegiatan pengaman

Alat dan bahan                :  -  Gambar anak dari ukuran kecil-besar

                                           -  Kertas, pensil, krayon

Karakter                          : Disiplin

Proses kegiatan

A. PEMBUKAAN:

1. Penerapan SOP pembukaan

2. Guru memfasilitasi (menunjukkan, membacakan, mengajak, menampilkan, dll) anak dengan beragam alat, bahan, sumber atau media untuk diamati baik di dalam ruangan atau di luar ruangan sesuai dengan tema dan sub tema

3.    Anak mengamati (dengan berbagai indera) alat, bahan, sumber atau media

4.    Anak diberi kesempatan untuk menanya dan mengungkapkan perasaannya

5.    Guru dan anak menyepakati fokus dan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan anak saat kegiatan inti

6.    Bermain tepuk pola

B. INTI

Kegiatan	Aktivitas
Mengamati	-   Anak mengamati gambar bagian anggota tubuh (tangan) secara bergantian
Menanya	-   Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk bertanya tentang gambar yang telah diamati -   Dalam keadaan darurat guru memberikan pertanyaan terkait gambar yang diamati. Gambar apa yang kamu lihat ? Apa gunanya gambar tersebut ? Ada berapa jari yang ada di tangan ?
Menalar / menggali informasi	-   Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk menyampaikan pengetahuannya mengenai bagian anggota tubuh yaitu tangan -   Guru memberikan pertanyaan tentang kegunaan tangan dan cara membersihkan tangan. ·   Apa kegunaan tangan? ·   Bagaimana cara membersihkan kuku pada tangan ? ·   Apa gunanya kalau kuku selalu dibersihkan ? ·   Kapan kuku dibersihkan ?
Menyimpulkan	-   Guru menyimpulkan informasi yang sudah terkumpul
Mengkomunikasikan	-   Anak dapat menyebutkan kegunaan jari tangan -   Anak dapat menghitung jumlah jari tangan -   Anak dapat menjiplak jari-jari tangan

C. RECALLING:

1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan

2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain

3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya

5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

D. PENUTUP

1. Menanyakan perasaan anak setelah mengikuti pembelajaran hari ini

2. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan

3. Menginformasikan kegiatan untuk besok

4. Anak diberi waktu untuk menyampaikan pengalaman yang diperolehnya di hadapan teman-temannya

5. Anak didorong untuk menumbuhkan keinginan dalam menggali pengetahuan lebih jauh lagi

6. Guru mendorong anak agar tumbuh keinginan untuk terus menggali pengetahuan yang lebih jauh lagi

7. Guru menyampaikan rencana ke depan untuk menindaklanjuti kegiatan selaras dengan ide yang disampaikan anak

8. Penerapan SOP penutupan

E. RENCANA PENILAIAN

KI	INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN	HASIL PENILAIAN
		BB	MB	BSH	BSB
Sikap Spiritual	Mensyukuri bahwa tubuhku sebagai ciptaan Tuhan
Sikap Sosial	Menggunakan kata sopan saat bertanya
Pengetahuan	Dapat menyebutkan ciri-ciri tubuhnya
	Dapat membedakan ciri-ciri tubuh dengan temannya
	Dapat membedakan perilaku benar dan salah
Keterampilan	Dapat menjiplak jari-jari tangannya sendiri
	Dapat membersihkan kukunya sendiri