EVALUASI HASIL BELAJAR

Evaluasi merupakan pengumpulan informasi untuk menentukan kualitas dan kuantitas belajar peserta didik. Penilaian atau evaluasi di TK merupakan usaha mendapatkan berbagai informasi secara berkala, berkesinambungan serta menyeluruh tentang proses dan hasil dari pertumbuhan daan perkembangan yang telah dicapai oleh anak didik melalui kegiatan belajar. Penilaian ini juga merupakan upaya untuk mendapatkan informasi atau data secara menyeluruh yang menyangkut semua aspek kepribadian anak terhadap proses dan hasil dari pertumbuhan dan perkembangan yang telah dicapai melalui proses pembelajaran, meliputi perkembangan fisik motorik, sosial, emosi, kognitif, moral, dan nilai-nilai agama, serta seni.

Prinsip Penilaian

Adapun prisip-prinsip yang harus diperhatikan dalam melakukan evaluasi di TK adalah sebagai berikut ;

a)      Mendidik

b)      Proses dan hasil penilaian dapat dijadikan dasar untuk memotivasi, mengembangkan dan membina anak agar tumbuh dan berkembang secara optimal

c)      Berkesinambungan

d)     Penilaian dilakukan secara terencana, bertahap, dan terus menerus untuk mendapatkan gambaran tentang pertumbuhan dan perkembangan anak

e)      Objektif

f)       Akuntabel

g)      Transparan

h)      Sistematis

i)        Menyeluruh

j)        Bermakna

Lingkup dan Waktu Penilaian

            Penilaian mencakup semua aspek perkembangan yang dirumuskan dalam kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Waktu penilaian dilakukan dimulai dari anak datang di TK, selama proses, saat istirahat, sampai anak pulang. Hasil penilaian dirangkum dalam kurun waktu harian, mingguan, atau bulanan.

Teknik Penilaian

1.      Pengamatan atau observasi

2.      Percakapan

3.      Penugasan

4.      Unjuk Kerja

5.      Penilaian Hasil Karya

6.      Catatan Anekdot

7.      Fortopolio

Prosedur Penilaian

1.      Mengacu pada kompetensi dan dilakukan seiring dengan kegiatan pembelajaran

2.      Mencatat proses dan hasil belajar anak menggunakan berbagai teknik dan instrument

3.      Merangkum catatan semua hasil perkembangan anak

4.      Mengolah hasil rangkuman selama satu semester menjadi bentuk laporan deskripsi mencakup 3 aspek kompetensi yaitu kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan.