Jawaban Soal UAS Pemerintahan Daerah

1.       Kemukakan Dasar Hukum Pemerintahan Daerah di Indonesia!

Jawab :

UUD 1945 pasca amandemen dalam Bab IV,yaitu pasal 18,18 A dan 18 B

2.       Pengertian Pemerintahan Daerah

Jawab:

a.       Menurut para akhli :

Organisasi  yang memiliki kekuasaan untuk membuat dan menerapkan hukum serta undang-undang di wilayah tertentu

b.      Menurut Undang-undang:

Perangkat Negara Kesatuan Republik Indonesia yang terdiri dari Gubernur dan Wakilnya,Bupati / Walikota dan Wakilnya,serta perangkatnya (berdasarkan Undang-undang Nomor 5 tahun 1945

c.       Menurut pendapat saya :

Pemerintah adalah penyelenggara urusan pemerintahan oleh Pemerintah Daerah dan DPRD menurut azas otonomi dan tugas pembantuan dengan prinsip otonomi seluas-luasnya dalam system dan prinsip NKRI sebagaimana termaksud.

3.       Kemukakan dasar hukum berdasarkan UUD NKRI tahun 1945 tentang Pemerintahan Daerah!

Jawab :

Dasar Hukum Pemerintahan Daerah di Indonesia yaitu UUD 1945 pasal 18 ayat 1

4.       Kemukakan alasan mengapa system Pemerintahan Indonesia menganut system Pemerintahan Daerah ?

Jawab :

a.       Karena keadaan geografis yang berupa kepulauan menyebabkan sulit mengkoordinasikan pemeri ntah yang ada di daerah

b.      Di era Reformasi mulai munculnya ancaman-ancaman terhadap keutuhan NKRI,ditandai dengan banyaknya daerah-daerah yang ingin memisahkan diri dari NKRI

5.       Kemukakan pengertian Otonomi Daerah !

Jawab :

Otonomi Daerah adalah hak dan kewajiban daerah untuk mengatur rumah tangganya sendiri sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku

6.       Kemukakan hubungan Pemerintah Daerah dengan Otonomi !

Jawab :

7.       Kemukakan pengertian yang dimsksud dengan Otonomi yang seluas-luasnya!

Jawab :

Otonomi Daerah adalah Hak,wewenang dan kewajiban daerah otonom untuk mengatur dan mengurus sendiri urusan pemerintahan dan kepentingan masyarakat setempat menurut prakarsa sendiri berdasarkan aspirasi masyarakat dalam system NKRI sesuai dengan peraturan perundang-undangan

8.       Kemukakan hubungan dan wewenang antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah!

Jawab :

Hubungan dan wewenang antara Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah telah diatur dengan Undang-undangdengan memperhatikan kekhususan dan keragaman tersebut

9.       Kemukakan pengertian tugas Pembantuan dan berikan contohnya !

Jawab :

Tugas Pembantuan (TP) adalah penugasan dari Pemerintah kepada daerah dan / atau desa,dari  atau Kota kepada Desa untuk melaksanakan tugas tertentu dengan kewajiban melaporkan dan mempertanggung jawabkan pelaksanaannya kepada yang menugaskan  (Pemerintah Pusat / Pemerintah Kabupaten / Kodya )

10.   Kemukakan urusan Pemerintah yang bukan tugas dan wewenang Pemerintah Daerah !

Jawab :

Kewenangan dalam bidang Politik Luar Negeri,Pertahanan Keamanan,Peradilan,Moneter dan Fiscal, Agama, serta Kewenangan bidang lain

11.   Kemukakan urusan Pemerintah Daerah menurut Undang-undang !

Jawab :

Bidang Pemerintahan Daerah ,Pariwisata, penanggulangan penyakit menular,perencanaan tata ruang kota

12.   Bagaimana hubungan Pemda dengan Pemda lainnya di Indonesia dalam bidang apa sajakah ?

Jawab :

Hubungan antara Pemda yaitu hubungan yang sejajar,antara Pemda bisa bekerja sama dalam membangun kotanya masing-0masing,misalnya pembangunan pra sarana jalan,jembatan,dll

13.   Kemukakan hak dan kewajiban Pemda menurut Undang-undang !

Jawab :

a.       Hak Pemda yaitu Pemerintah Daerah berhak untuk mengatur sendiri Pemerintahannya begitu juga dalam bidang Pembangunan di Daerahnya sesuai dengan kemampuan Daerah tersebut

b.      Kewajiban Pemda yaitu membangun Daerah untuk kesejahteraan rakyat Daerahnya sesuai dengan yang telah ditetapkan dan harus dilaoprkan ke Pemerintah Pusat

14.   Kemukakan pengertian Desentralisasi !

Jawab :

 Untuk mengurusi Rumah Tangganya sendiri berdasarkan prakarsa dan aspirasi dari rakyatnya dalam kerangka negara Kesatuan Republik Indonesia

15.   Kemukakan kelemahan dari Sentralisasi !

Jawab :

Memerlukan waktu yang lama dalam proses pembentukan keputusan sehingga proses pelaksanaan pembangunanpun akan berjalan lambat karena harus menunggu keputusan dari pusat

16.   Kemukakan manfaat dari Desentralisasi !

Jawab :

Ada 2 manfaat :

a.       Secara politik memiliki manfaat lain :

·         Pendidikan olitik bagi masyarakat

·         Pelatihan kader pemimpin politik untuk sampai pada levei nasional

·         Membaiknya stabilitas Politik

·         Adanya keadilan politik karena distribusi kekuasaan

·         Tingginya akuntabilitas karena akses bagi masyarakat luas semakin tinggi

·         Daya tanggap Pemerintah semakin baik karena keterwakilan dan partisipasi makin tinggi

                   b.Dari sisi administrasi dan manajement :

·         Perencanaan lokal dapat dibangun semakin baik

·         Koordinasi antar organisasi di tingkat lokal dapat terwujud semakin nyata

·         Tumbuhnya inovasi

·         Meningkatnya motivasi kerja pegawai daerah

·          Beban kerja Pemerintah Pusat berkurang

17.   Kemukakan pengertian Dekonsentrasi !

Jawab :

Dekonsentrasi adalah pemberian sebagian wewenang dari Pemerintah Pusat ke Pemerintah Daerah (Gubernur) sebagai wakil Pemerintah,namun tetap menjadi tanggung jawab Pusat

18.   Bagaimana Penetapan Kepala Daerah ?

Jawab :

Penetapan Kepala daerah dengan cara PEMDA melalui KPUD menyelenggaran PILKADA Kepala Daerah dipilih dalam satu pasangan calon yang dilaksanakan secara demokratis berdasarkan azas langsung,umum,bebas,rahasia,jujur dan adil

19.   Bagaimana pada Daerah Istimewa Yogyakarta ?

Jawab :

Keistimewaan bagi Daerah Istimewa Yogyakarta secara tradisional saat ini diatur dalam pasal 226 ayat (2) UU No 32/2004 yang merujuk pada pasal 122 UU No 5 / 1974 karena memiliki nilai sejarah yang tinggi yang masih berlangsung sampai sekarang

20.   Mengapa DI Yogyakarta diberi keistimewaan ?

Jawab :

Karena daerah tersebut mempunyai nilai sejarah dan budaya yang tinggi yang masih dijaga/dilindungi oleh Pemerintah sampai saat ini

21.   Apa keistimewaan Pemda di Aceh ?

Jawab :

Keistimewaan Pemda Aceh adalah Aceh merupakan satu-satunya Pemerintah Daerah Provinsi di Indonesia yang menetapkan syariat Islam dalam kehidupan bermasyarakat.Pengakuan Negara atas keistimewaan dan kekhususan Daerah Aceh terakhir diberikan melalui Undang-undang No 11 Tahun 2006 tentang Pemerintahan Aceh (LN 2006 No 62,TLN 4633)

22.   Bagaimana dengan keistimewaan Papua ?

Jawab :

Papua merupakan Daerah yang mempunyai kekayaan sumber daya alam yang bernilai tinggi dengan penduduk asli yang masih tertinggal,hal-hal mendasar yang menjadi isi Undang-undang melalui Undang-undang No 21 Tahun 2001 (LN 2001 No 135 TLN No 4151)

23.   Mengapa Jakarta ditetapkan sebagai DKI ?

Jawab :

Karena Jakarta merupakan Provinsi tempat jalannya roda Pemerintahan Negara Indonesia.Di Daerah tersebut seorang Presiden bertugas melaksanakan Pemerintahannya

24.   Bentuk Bagan Perangkat Pemerintahan Daerah

             DPRD                                          PERDA                                PEMDA

 

                 SEKRETARIS                                                                       WAKIL

      DEWAN                                                                                                                                                         

                                                                                                                                                                     SEKRETARIS

                                                                                                                                                                        DAERAH

                                                                                                                                                 BAPPEDA

               

LEMBAGA TEKHNIK DAERAH

 

                                                                                                                                                DINAS-DINAS DAERAH

DINAS PENDAPATAN DAERAH

25.   Bagaimana kedudukan Dinas Daerah ?

Jawab :

Dinas Daerah merupakan unsur pelaksana Otonomi Daerah,Kepala Dinas bertanggung jawab melalui sekretaris Daerah untuk diteruskan ke Kepala Daerah

26.   Bagaimana Penetapan Anggaran belanja Daerah?

Jawab :

Kepala Daerah mengajukan rancangan Perda tentang APBD disertai penjelasan dan dokumen-dokumen pendukungnya kepada DPRD untuk memperleh persetujuan bersama,setelah ada persetujuan bersama sebelum ditetapkan oleh Gubernur harus disampaikan kepada Mendagri paling lambat 3 (tiga) hari untuk dievaluasi terlebih dahulu

27.   Bagaimana kedudukan DPRD ?

Jawab :

DPRD merupakan lembaga perwakilan rakyat daerah dan berkedudukan sebagai unsur penyelenggaraan Pemerintahan Daerah.DPRD memiliki funngsi legilasi,anggaran,dan pengawasan.DPRD mempunyai tugas dan wewenang.DPRD mempunyai hak : (a).Hak Angket,(B) Hak Angket,(C). Menyatakan Pendapat

28.   Kemukakan prinsip-prinsip PILKADA !

Jawab :

Pilkada dilaksanakan secara demokratis berdasarkan azas langsung,umum,bebas,rahasia,jujur dan adil.Calon Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah adalah Warga Negara RI yang memenuhi syarat-syarat yang telah ditetapkan sesuai dengan Undang-undang.Jumlah pasangan calon suara terbanyak dinyatakan sebagai pasangan calon terpilih

29.   Kemukakan kelemahan dan kekuatan PILKADA !

Jawab :

Kelemahan :

a.       Jika Pemilihan diikuti oleh banyak partai politik (Multy Partai) sebagai peserta pemilihan maka akan banyak suara pemilih yang terbuang

b.      Partai Pilitik yang kecil dan tidak populer sulit memenangkan calonnya terutama kekurangan dana dan tidak memiliki tokoh-tokoh populer di distrik pemilihan yang bersangkutan

c.       Ada kecenderungan pada anggota parlement yang hanya memperjuangkan kepentingan rakyat dari distrik pemilihannya sendiri

                Kelebihan :

a.       Pelaksanaan Pemilihan Umum relatif lebih cepat,karena pemungutan suara dan penghitungan suara dilakukan di distrik-distrik pemilihan secara serentak

b.      Organisasi penyelenggaraan atau panitya Pemilihan Umum tidak terlalu besar,sehingga biaya Pemilihan Umum juga relatif lebih murah

c.       Hubungan antara pemilih dengan yang akan dipilih adalah dekat,karena pemilih telah mengenal calon yang dipilihnya

30.   Bagaimana pendapat anda tentang gagasan penyelenggaraan serentak PILKADA ?

Jawab :

Apabila dilaksanakan secara serentak tentunya akan sangat sulit terjadi karena apabila melihat dari sisi masa jabatan Kepala Daerah di setiap daerah tentunya bedan rbeda tidak bersamaan,selain itu juga akan merepotkan pihak-pihak yang terikat dalam pelaksanaannya,misalnya KPU,BAWASLU,dan badan-badan lainnya

31.   Kemukakan alat perlengkapan DPRD !

Jawab :

Alat perlengkapan DPRD terdiri atas : Pimpinan,Komisi,Panitya Musyawarah,Panitya Anggaran,Badan Kehormatan dan Alat kelengkapan lainnya yang diperlukan

32.   Jelaskan hubungan Pemda dengan DPRD ?

Jawab :

Merupakan hubungan kerja yang kedudukannya setara dan bersifat kemitraan.Kedudukan yang setara bermakna bahwa diantaara Lembaga Pemerintahan tersebut memiliki kedudukan yang sama dan wajar

33.   Bagaimana proses pembentukan Pearaturan Daerah dan PERKADA ?

Jawab :

Peraturan Daerah ditetapkan oleh Kepala Daerah setelah mendapatkan persetujuan bersama dengan DPRD.PERDA berlaku setelah diundangkan dalam lembaran daerah.Perda disampaikan kepada Pemerintah Pusat paling lama 7 (tujuh) hari setelah ditetapkan untuk mendampingi pelaksanaan Perda. Peraturan PEMDA tidak boleh dengan kepentingan umum

34.   Bagaimana proses perencanaan pembangunan daerah ?

Jawab :

Dalam rangka penyelenggaraan Pemerintahan Daerah disusun perencanaan pembangunan daerah sebagai satu kesatuan dalam system perencananan pembangunan nasional.Perencanaan pembangunan daerah disusun oleh pemerintah daerah provinsi,kabupaten,daerah kota sesuai dengan kewenangannya yang dilaKukan oleh badan perencanaan pembangunan daerah

35.   Kemukakan sumber Pendapatan daerah !

Jawab :

a.       Pendapatan asli daerah,yang meliputi :

·         Hasil pajak daerah

·         Hasil restribusi daerah

·         Hasil pengelolaan kekayaan daerah yang dipisahkan

·         Lain-lain pendapatan asli daerah asli daerah yang syah

b.      Dana pertimbangan yang meliputi :

·         Dana bagi hasil

·         Dana alokasi umum

·         Dana alokasi khusus

c.       Lain-lain Pendapatan Daerah yang syah

36.   Bagaimana Pengaturan Keuangan Daerah ?

Jawab :

Pada prinsipnya pengaturan keuangan daerah dibagi dalam 3 (tiga) unsur ,yaitu :

·         Pertama : Pemisahan kewenangn dan administrasi keuangan negara (APBN) dan keuangan Daerah (APBD)

·         Kedua : Sumber Penerimaan Daerah dalam APBD

·         Ketiga : Manajement

37.   Bagaimana Penetapan APBD ?

Jawab :

·         Kepala Daerah mengajukan rancangan PERDA tentang APBD disertai penjelasan dan dokumen-dokumen pendukungnya kepada DPRD untuk memperoleh persetujuan bersama

·         Rancangan PERDA Provinsi tentang APBD yang telah disetujui bersama dan rancangan Peraturan Gubernur tentang penjabaran ApBD sebelum ditetapkan oleh Gubernur paling lambat 3 hari disampaikan kepada Menteri Dalam Negeri untuk dievaluasi

·         Rancangan PERDA Kabupaten/Kota tentang APBD yang telah disetujui bersama dan Rancangan Peraturan Bupati / Walikota tentang penjabaran APBD sebelum ditetapkan oleh Bupati/Walikota paling lama 3 hari disampaikan kepada Gubernur untuk dievaluasi

38.   Kemukakan susunan Pemerintahan di tingkat Kota / Kabupaten !

Jawab :

Susunan Pemerintahan Daerah Kabupaten yaitu terdiri dari Bupati/Wakil Bupati,Sekretaris Daerah,Sekretaris DPRD,Dinas Daerah, Lembaga Tekhnis Daerah, Kecamatan dan Kelurahan

39.   Kemukakan susunan Pemerintahan Kecamatan !

Jawab :

Terdiri dari seorang Camat dalam pelaksanaan tugasnya memperoleh pelimpahan sebagian wewenang dari Bupati / Walikota untuk menangani Otonomi Daerah

40.   Bagaimana system Pemerintahan di tingkat Desa ?

Jawasb :

Pemerintahan Desa terdiri dari :

a.       Kepala desa

b.      Perangkat desa,meliputi :

·         Sekretaris Desa

·         Perangkat Desa

41.   Bagaimana sumber keuangan Desa ?

Jawab :

Sumber keuangan desa berasal dari semua hak dan kewajiban desa yang dapat dinilai dengan uang serta segala sesuatu yang berupa uang / barang yang dijadikan milik desa.Selain itu juga keuangan desa didapat dari Hasil Badan Usaha Milik Desa

42.   Bagaimana prinsip pemilihan Kepala Desa ?

Jawab :

Kepala Desa dipilih langsung oleh dan dari penduduk desa warga negara Republik Indonesia yang syarat selanjutnya dan tata cara pemilihannya diatur dengan PERDA yang berpedoman kepada Peraturan Pemerintah.Calon Kepala Desa yang memperoleh suara terbanyak dalam pemilihan Kepala Desa sebagaimana dimaksud,ditetapkan sebagai Kepala Desa.Masa jabatan Kepala Desa adalah 6 (enam) tahun dan dapat dipilih kembali hanya untuk 1 (satu) kali masa jabatan berikutnya.Masa Jabatan Kepala Desa dalam ketentuan ini dapat dikecualikan bagi kesatuan masyarakat hukum adat yang keberadaannya masih hidup dan diaskui yang ditetapkan dengan PERDA

43.   Kemukakan sejumlah kewenangan Pemerintah Desa  !

Jawab :

Urusan Pemerintahan yang menjadi kewenangan desa mencakup :

a.       Urusan pemerintahan yang sudah ada berdasarkan hak asal-usul desa

b.      Urusan pemerintahan yang menjadi kewenangan Kabupaten / Kota yang diserahkan pengaturannya kepada Desa

c.       Tugas pembantuan dari Pemerintah,Pemerintah Propinsi,dan/ atau Pemerintah Kabupaten / Kota

d.      Urusan Pemerintahan lainnya yang oleh peraturan perundang-undangan diserahkan kepada desa

44.   Bagaimana ketentuan hukum tentang system pengawasan PEMDA ?

Jawab :

Koordinasi pembinaan dilaksanakan secara berkala pada tingkat nasional,regional atau provinsi.Pembinaan tersebut meliputi :

a.       Koordinasi pemerintahan antar susunan pemerintahan

b.      Pemberian pedoman dan standar pelaksanaan urusan pemerintahan

c.       Pemberian bimbingan,supervisi dan konsultasi pelaksanaan urusan pemerintahan

d.      Pendidikan dan pelatihan

e.      Perencanaan,penelitian,pengembangan,pemantauan dan evaluasi pelaksanaan urusan pemerintahan

Pengawasan atas penyelenggaraan pemerintahan daerah adalah proses kegiatan yang ditujukan untuk menjamin agar pemerintah daerah berjalan sesuai dengan rencana dan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku.Pengawasan atas penyelenggaraan pemerinthan daerah dilaksanakan oleh Pemerintah meliputi :

·         Pengawasan atas pelaksanaan urusan pemerintahan di daerah

·         Pengawasan terhadap peraturan daerah dan peraturan kepala daerah

45.   Kemukakan Tipologi Fesa !

Jawab :

Tipologi desa atau pembagian perkembangan desa dinilai dari beberapa aspek,yaitu : Infrastruktur,tingkat pendidikan,mata pencaharian,ekononomi,partisipasi dalam pembangunan :

a.       Pra Desa :

Suatu pemukiman yang tidak menetap atau sering berpindah-pindah

Contoh : penambang,petani ladang berpindah,pembalak

b.      Desa Swadaya :

Dengan ciri pertnian sudah menetap namun masih tergantung pada sumber alam

c.       Desa Swakarya :

·         Adopsi teknologi meluas

·         Adat tidak begitu ketat

·         Industri dari primer ke sekunder

d.      Desa Swasembada :

·         Mata pencaharian bervariasi

·         Sarana dan prasarana baik

·         Rumah dan insfratur yang baik

46.   Bagaimana masa jabatan Kepala Desa ?

Jawab :

Masa jabatan Kepala Desa adalah 6 (enam) tahun dan dapat dipilih kembali hanya  untuk satu kali masa jabatan berikutnya,masa jabatan Kepala Desa dalam ketentuan ini dapat dikecualikan bagi kesatuan masyarakat hukum adat yang keberadaannya masih hidup dan diakui yang ditetapkan dengan PERDA

47.   Bagaimana fungsi dan peranan badan Permusyawaratan Desa?

Jawab :

Badan Permusyawaratan Desa berfungsi menetapkan peraturan desa bersama Kepala Desa menampung dan menyalurkan aspirasi masyarakat

48.   Bagaimana pembentukan Badan permasyaratan Desa ?

Jawab :

Di desa dapat dibentuk lembaga kemasyarakatan yang ditetapkan dengan peraturan desa dengan berpedoman pada peraturan perundang-undangan,yang dimaksud dengan lembaga kemasyarakatan desa dalam ketentuan ini seperti : Rukun Tetangga,Rukun Warga,PKK,Karang Taruna,Lembaga Pemberdayaa n masyarakat

49.   Kemukakan apakah yang dimaksud dengan lembaga kemasyarakatan desa !

Jawab :

Di desa dapat dibentuk lembaga kemasyarakatan,yakni lembaga yang dibentuk oleh masyarakat sesuai kebutuhan dan merupakan mitra pemerintah desa dalam memberdayakan masyarakat.Lembaga kemasyarakatan ditetapkan dengan Peraturan Desa.Salah satu fungsi lembaga kemasyarakatan adalah sebagai penampungan dan penyaluran aspirasi masyarakat dalam pembangunan.Hubungan kerja antara lembaga kemasyarakatan dengan Pemerintahan Desa bersifat kemitraan,konsultatif,dan koordinatif

50.   Kemukakan pengalaman anda membelajarkan konsep PEMDA dalam PKn di SD !

Jawab :

Dalam pembelajaran konsep PEMDA dalam PKn SD dengan cara memperlihatkan media/alat peraga struktur organisasi pemerintahan kabupaten/kota,dengan cara / metode diskusi kelompok kecil disertai LKS. 

LAUT WILAYAH DAN CARA MENENTUKAN JARAK LUASNYA

Wilayah Indonesia terdiri atas daratan dan lautan dengan perbandingan luas wilayah daratan dengan lautan adalah 3:1.Hampir 70 % wilayah Indonesia terdiri atas lautan.Dahulu saat zaman pendudukan Belanda wilayah perairan Indonesia ditetapkan 3 mil atau 5,5 km dihitung dari garis laut saat air sedang surut.Ketentuan tersebut mengikuti Territoriale Zee en Maritieme Ordonantie pada tahun 1939.Dengan perhitungan tersebut,banyak wilayah laut Indonesia yang bebas di antara pulau-pulau.Hal ini sangat merugikan Indonesia sebab banyak kapal asing yang bebas mengambil sumber daya laut di Indonesia.

Pada tanggal 13 Desember 1957 pemerintah Indonesia mengambil sikap dengan menetapkan konsep wilayah perairan laut yang dikenal dengan Deklarasi Djuanda.Inti dari Deklarasi tersebut adalah laut serta perairan antar pulau menjadi pemersatu dan penghubung antar pulau,dan batas-batas wilayah laut diukur sejauh 12 mil dari garis dasar pantai pulau terluar.Deklarasi Djuanda pada akhirnya mendapat pengakuan dunia pada tahun 1982 saat diadakan Konvensi Hukum Laut Internasional di Jamaika.Dalam Konvensi tersebut ditetapkan bahwa dunia Internasional mengakui keberadaan wilayah perairan Indonesia yang meliputi hal-hal berikut :

a.  Perairan Nusantara

Perairan Nusantara merupakan wilayah perairan yang terletak pada sisi dalam dari garis pangkal laut,teluk,dan selat yang menghubungkan antara pulau yang satu dengan pulau yang lain di Indonesia.Termasuk di dalamnya danau ,sungai maupun rawa yang terdapat di daratan.

b.    Laut Teritorial

Laut teritorial adalah wilayah laut dengan batas 12 mil dari titik ujung terluar pulau-pulau di Indonesia pada saat pasang surut ke arah laut.Jarak antara satu negara dengan negara lain ada yang tidak terlalu jauh.Bagaimanakah bila dua negara menguasai satu laut yang lebarnya tidak sampai 24 mil?.Bila hal itu terjadi maka wilayah laut teritorial ditentukan atas kesepakatan dua negara yang bersangkutan.Batas laut teritorial ditentukan dengan garis di tengah-tengah wilayah laut kedua negara yang bersangkutan.

c.   Batas Landas Kontinen

Batas landas kontinen adalah kelanjutan garis batas dari aratan sebuah benua yang terendam sampai kedalaman 200 meter di bawah permukaan air laut.Sumber kekayaan alam yang berada dalam wilayah batas landas kontinen merupakan milik pemerintah Indonesia.Jadi,pemerintah Indonesia berhak melakukan eksplorasi dan eksploitasi kekayaan alam yang berada di wilayah batas landas kontinen.

d.  Batas Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE)

Pada tanggal 21 Maret 1980 Indonesia mengumumkan ZEE.Batas Zona Ekonomi Eksklusif adalah wilayah laut Indonesia selebar 200 mil yang diukur dari garis pangkal laut wilayah Indonesia.Apabila ZEE suatu negara berhimpitan dengan ZEE negara lain maka penetapannya didasarkan kesepakatan antara kedua negara tersebut.Dengan adanya perundingan maka pembagian luas wilayah laut akan adil.Sebab dalam batas ZEE suatu negara berhak melakukan eksploitasi,eksplorasi,pengolahan,dan pelestarian sumber kekayaan alam yang berada di dalamnya baik di dasar laut maupun air laut di atasnya.Oleh karena itu,Indonesia bertanggung jawab untuk melestarikan dan melindungi sumber daya alam dari kerusakan.

Makalah Tentang Media Pembelajaran

BAB I

PENDAHULUAN

1.1            Latar belakang masalah

Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) dewasa ini sangat besar. Seiring dengan perkembangan IPTEK tersebut sistem pendidkan, dalam kurikulum 2004 atau yang sering kita sebut Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) merupakan sistem yang sangat berperan untuk menyiapkan siswa supaya dapat menguasai dan mengikuti perkembangan IPTEK.

Proses pembelajaran di SD lebih bergantung  pada kondisi sekolah, baik yang menyangkut metode maupun media pembelajarannya. Secara umum pembelajaran di SD masih disampaikan secara konvensional , dalam arti masih didominasi ceramah kalaupun ada diskusi durasi masih kecil, hanya sedikit sekolah yang menetapkan metode pendekatan ilmiah seperti praktekum ataupun demonstrasi. Semua itu terkendala pada keterbatasan media, apalagi  SD di daerah terpencil. Keadaan ini membuat guru sains mengandalkan sepenuhnya pada buku paket yang bersumber dari Dinas Pendidikan Nasional atau Departemen Pendidikan, atau buku teks lain.

Salah satu kesulitan siswa mempelajari ilmu di SD adalah siswa kurang mampu memperhatikan hubungan antar konsep-konsep saat memecahkan permasalah.

Berdasarkan uraian di atas yang menggambarkan kondisi pembelajaran di SD perlu kiranya dilakukan perbaikan-perbaikan dan inovasi-inovasi untuk memperbaiki mutu pembelajaran sain di SD yaitu dengan mencari media yang baik dalam proses penyampaian ilmu yang sekiranya dapat membantu siswa dalam memahami suatu konsep pembelajaran.

1.2            Perumusan masalah

Secara umum, kendala yang di hadapi oleh guru dalam menggunakan media yang tepat guna dalam pembelajaran yaitu :

1.     Bagaimana memanfaatkan kemajuan teknologi untuk dijadikan media pembelajaran.

2.     Menggunakan alam sekitar sebagai media pembelajaran

3.     memanfaatkan koran/majalah sebagai media pembelajaran

      sekirannya tiga hal tersebutlah yang akan kami bahas dalam                

      proposal ini, semoga dapat diterapkan dan juga menjadi bahan   

      pertimbangan saat nanti praktik dilapangan.

  

BAB II

ISI

2.1            melemahnya pembelajaran karena media yang tidak tepat

salah satu masalah yang utama dalam pendidikan dewasa ini adalah belum efektifnya pembelajaran pendidikan di sekolah sekolah dasar, sebagai akibat dari miskonsepsi dalam pencapaian tujuan pembelajaran pendidikan itu sendiri. Hal ini dapat terlihat pada proses pembelajaran yang memperlihatkan guru cenderung berorientasi kepada penguasaan materi tidak melihat aspek penguasaan keterampilan dan pemahaman. Proses pembelajaran yang di lakukan guru masih bersifat tradisional, berpusat pada guru, dan hampir tidak pernah dilakukan atas inisiatif siswa sendiri.

Permasalah pendidikan di SD tidak hanya disebabkan oleh lemahnya pengelolaan pembelajaran oleh guru itu sendiri, melainkan oleh faktor-faktor lain seperti terbatasnya infrastuktur di sekolah, alokasi waktu yang di pergunakan oleh guru terbatas, ketiadaan sarana dan prasarana yang ada di sekolah masih belum memadai, media yang digunakan guru masih terbilang kuno, dan metode yang masih doniman yang dipergunakan dalam pembelajaran adalah buku paket, sehingga menjadi pemicu kelemahan sistem pembelajaran bahasa indonesia di Sekolah Dasar.

Faktor tersebut merupakan hambatan yang menambah daftar panjang segudang permasalahan yang harus dihadapi oleh guru pendidikan bahasa indonesia ketika berhadapan dengan anak didik saat berinteraksi di kelas.

2.2            Menggunakan kemajuan IPTEK sebagai media pembelajaran

Di sini akan dijelaskan bagaimana menggunakan kemajuan IPTEK dalam mencapai tujuan pendidikan bagi siswa di sekolah dasar. Salah satu media pembelajaran yang bisa dimanfaatkan dari kemujuan IPTEk yaitu komputer dan internet, mungkin bila kita bicara media ini dikalangan SD yang berada di kota, media ini tak asing lagi bagi mereka sebab rata-rata anak-anak SD sudah mengetahui apa itu komputer dan kegunaannya dalam pembelajaran.

Komputer bukanlah suatu barang yang benar-benar baru saat ini, hampir seluruh manusia yang ada di muka bumi ini telah menggunakan prangkat ini semaksimal mungkin untuk mengefesien waktu dan tenaga, sebab dengan hanya duduk kita dapat mengetahui perkembangan yang ada di seluruh peloksok dunia.

Menggunakan komputer dalam media pembelajaran tidaklah sulit, sebab barang ini bukan lagi barang mewah, seorang guru dapat menyajikan pembelajaran dengan menggunakan media ini dengan cara, mendesain materi pembelajaran dengan sekreatif mungkin agar siswa dapat fokus dalam menerima pemaparan dan juga dapat berimajinasi karena guru melihatkan kejadian yang sekiranya ada dalam pembahasan materi tersebut.

Sebagai contoh ketika seorang guru ingin menerangkan tentang ekonomi, putar saja film yang sekirannya sesuai dengan materi yang ada atau guru juga dapat mendesain foto-foto yang secara otomatis berganti-ganti agar siswa tersebut mendapat pemahaman yang multy selain dari pemaparan guru mereka juga paham karena melihat langsung kejadian yang telah digambarkan oleh guru tersebut.

2.3            Menggunakan Alam sekitar Sebagai Media Pembelajaran

Lingkungan sangat erat dengan perkembangan kepribadian seseorang, lingkungan disini dapat berupa lingkungan pergaulan dan lingkungan alam yang ada disekitar siswa. Lingkungan dapat dijadikan sumber yang sangat kaya untuk bahan belajar anak, lingkungan dapat berperan sebagai media pembelajaran dan juga sebagai objek kajian (sumber belajar). Penggunaan lingkungan sebagai sumber belajar sering membuat anak merasa senang dalam belajar. Belajar dengan menggunakan lingkungan tidak mesti harus keluar kelas, guru dapat nbahanya dapat dicari di internet, bukankah teknologi kini berkembang dengan sangat pesat, sayang apabila tidak dipergunakan dengan seefektif mungkin untuk kelangsungan proses belajar mengajar.

Apa bila memungkinkan sekali-kali siswa di ajak study tour yang mana akan membuat anak menjadi tenang dengan suasana disana, dan suasana belajarpun menjadi tidak membosankan. Namun keseringan tujuan dari study tour tersebut kurang mengenai target sebab siswa akan lebih cenderung bermain ketimbang belajar lalu bagaimana guru mensiasati hal itu? Menurut pemikiran saya peribadi sebagai penulis yaitu dengan menentukan objek apa saja yang diteliti dan tujuan harus sesuai dengan keadaan dan kenyataan yang ada di lapangan.

2.4            Memanfaatkan koran/majalah sebagai Media Pembelajaran

Minat baca atau gemar membaca sangat dituntut oleh semua pihak untuk dikembangkan. Pemerintah Republik Indonesia bahkan menganggapnya sebagai strategi mendasar yang sangat

penting untuk membangun bangsa. Ini terbukti dan tertuang dalam tujuan pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam undang-undang nomor 2 tahun 1989, yaitu untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, dan untuk mencapai tujuan tersebut kebiasaan membaca perlu ditanamkan pada setiap warga negara pada umumnya dan pada anak-anak didik pada khususnya.

Minat dalam kamus Besar Bahasa Indonesia mempunyai arti kegemaran, kesukaan atau kecenderungan. Bila minat tersebut dihubungkan dengan membaca, maka ada semacam usaha secara intensif terhadap penggunaan media tertulis untuk pemenuhan informasinya.

Proses tersebut berawal dari seseorang mempunyai:Kebutuhan pokok  terhadap informasi baik untuk membaca maupun untuk belajar, Merespon dan mengkomunikasikan makna didalamnya (tersurat, tersirat atau pemahaman utuh), Membentuk tingkat pengetahuan, dan akhirnya, Mempunyai sikap positif bahwa bacaan adalah bagian dari kehidupan. Tingkat minat baca masyarakat Indonesia tergolong rendah dibandingkan dengan tingkat minat baca masyarakat bangsa lain. Pernyataan negatif pesimistis ini sering muncul dan diulang-ulang dalam berbagai laporan hasil penelitian dan pendapat para pakar yang dituangkan dalam berbagai tulisan atau pun disampaikan dalam beragam pertemuan ilmiah. Bunanta

menyebutkan bahwa minat baca terutama sangat ditentukan oleh:

1.     Faktor lingkungan keluarga dalam hal ini misalnya kebiasaan membaca keluarga di lingkungan rumah

2.     Faktor pendidikan dan kurikulum di sekolah yang kurang kondusif.

3.     Faktor infrastruktur dalam masyarakat yang kurang mendukung peningkatan minat baca masyarakat.

4.     Serta faktor keberadaan dan keterjangkauan bahan bacaan.

Koran mungkin tidak asing lagi terdengar dikalangan umum, koran merupakan sarana atau media penyampaian informasi yang efektif dipergunakan saat ini. Sudah banyak surat kabar yang ada di Indonesia dan rata-rata dalam memuat berita setiap surat kabar berbeda-beda namun tak kalanya ada pula yang sama

Argumentasi ekonomi, sosial, dan budaya biasanya dimuat didalam surat kabar hal ini yang kiranya dapat dipergunakan dalam media pembelajaran di SD. Seorang guru yang kreatif adalah guru yang mempunyai pemikiran yang luas yang mampu mencari trik-trik tertentu untuk mencari perubahan dalam suasana pembelajaran.

Seorang guru yang kreatif diharapkan dapat mengaitkan argumen atau berita yang terbaru kedalam pembelajaran yang ada di SD, sebab biasanya isu itu lebih cepat berkembang  dikalangan umum bahkan siswa SD itu sendiri. Siswa mungkin dapat mendengar isu itu dari orang dewasa namun, siswa itu sendiri belum benar-benar paham dengan apa yang mereka dengar, mereka hanya menyampaikan argumen dari orang yang mereka dengar.

Penerapan media koran atau majalah dalam pembelajaran dapat dicontohkan sebagai berikut, ” Demonstrasi yang dilakukan mahasiswa sebagai suatu argumen yang mana tujuan demonstrasi itu adalah menolak kenaikan harga BBM dan menindak orang-orang yang menimbun BBM ”.

Isu itu dapat dikaitkan dengan pembelajaran IPS, yang mana pertanyaan yang diajukan kepada siswa seperti apakah pengaruh kenaikan BBM itu terhadap perekonomian? Jawaban yang diharapkan oleh guru adalah harga-harga akan naik karena pembiayaan distribusi naik.

Isu itu juga dapat dikaitkan dengan pembelajaran IPA, yang mana pertanyaan yang diajukan kepada siswa seperti, ” BBM termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui atau dapat diperbaharui ? ”. Jawaban yang diharapkan oleh guru adalah bahwa BBM merupakan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui, oleh karenanya apabila habis tidak dapat diperbaharui lagi, jadi sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui itu dipergunakan seefisien dan sehemat mungkin agar tidak habis.

Gambar yang ada disuatu surat kabar juga dapat dijadikan media yang dapat digunakan dalam pembelajaran. Selain hemat juga menarik karena gambar yang ada biasanya berwarna.

BAB III

PENUTUP

3.1    Kesimpulan

Dari hasil pengamatan yang saya lakukan dari hasil membaca dan pengalaman dapat diambil kesimpulanya bahwa media pembelajaran di SD masih perlu ada beberapa perbaiakan yang sekiranya sesuai dengan kebutuhan saat ini dikarenakan dalam proses pembelajaran seorang guru harus dapat mencari trik atau metode yang bisa membuat suasana yang efektif, menyenangkan dan mengembangkan kreatifitas  siswa SD.  

Pengembangan media pembelajaran sangat diperlukan sebagai suatu jalan alternative dalam mencapai tujuan pendidikan yang efektif.

  

3.2                 Saran 

Guru yang profesianal adalah guru yang mempunyai kemampuan berfikir yang luas, sebagai salah satu kewajiban profesinya yaitu mendidik dan mengembangkan kemampuan yang ada pada diri orang yang dididik. Seorang guru disarankan minimal menguasai IPTEK sebagai dasar pengetahuan yang kuat.

DAFTAR PUSTAKA

A’yun, Q. 2008. Peningkatan Minat Baca Siswa Kelas IV MI Muawanah Banjaranyar melalui Program Jam Baca. Online. “http://karya-ilmiah.um.ac.id/. Diakses pada tanggal 26 Januari 2011.

Administrator. Perpustakaan Sekolah dan Perpustakaan Lingkungan. Online. http://pendidikan.net/. Diakses pada tanggal 26 Januari 2011.

Arixs, 2006. Enam Penyebab Rendahnya Minat Baca. Online. http://www.cybertokoh.com/. Diakses pada tanggal 26 Januari 2011.

Baderi, A. 2005. Meningkatkan Minat Baca Masyarakat melalui Suatu Kelembagaan Nasional.

Orasi Ilmiah dan Pengukuhan Pustakawan Utama. Online. http://pustakawan.pnri.go.id/. Diakses pada tanggal 26 Januari 2011.

MODEL PEMBELAJARAN TERPADU DI SEKOLAH DASAR

 file:///G:/sd/MODEL-PEMBELAJARAN-TERPADU-DI-SEKOLAH-DASAR.html. Diakses pada tanggal 26 Januati 2011.