RPPH SAINTIFIK KEL B MINGGU 11.4

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK KANAK 

                             

Semester/Minggu ke/Hari ke   :   I / 11 / 4

Hari /tgl                           :  

Kelompok usia                :   B

Tema/sub tema                :   Binatang / Hidup di darat (berkaki 4 )

KD                                  :  1.1 –2.5–3.2–4.2–3.3–4.3 – 3.8–4.8–3 .11 – 4 .11 – 3 . 15 – 4 . 15.

Materi                              :   -      Macam – macam binatang hidup di darat

-      Cerita pengalaman

-      Tidak menyakiti binatang

-      Melompat seperti binatang

-      Perkembangbiakan binatang

-      Syair

-      Tertarik pada aktifitas seni                                                      

Kegiatan main                 :  Kelompok dengan kegiatan pengaman

Alat dan bahan                :  -   Kelinci

                                           -   Wortel

                                           -   Pensil

                                           -   Kertas                                         

Karakter                          :  Peduli lingkungan

Proses kegiatan

A. PEMBUKAAN:

1. Penerapan SOP pembukaan

2. Guru memfasilitasi anak dengan mengamati gambar hewan berkaki 4

3.  Anak mengamati (dengan berbagai indera) alat, bahan, sumber atau media

4.  Anak diberi kesempatan untuk menanya dan mengungkapkan perasaannya

5. Menjawab pertanyaan tentang kelinci

6. Melompat seperti kelinci

7. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain

B. INTI

Kegiatan	Aktivitas
Mengamati	-  Anak mengamati gambar kelinci secara bergantian
Menanya	-  Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk bertanya tentang gambar yang telah diamati - Dalam keadaan darurat guru memberikan pertanyaan terkait gambar yang diamati. Gambar hewan apakah tersebut ? Ada kelinci  pada gambar ? Kelinci sedang makan apa ?
Menalar / menggali informasi	- Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk menyampaikan pengetahuannya mengenai kelinci. -  Guru memberikan pertanyaan tentang kelinci. ·  Apa makanan kelinci ? ·  Bagaimana perkembangbiakan kelinci? ·  Ada berapa kaki kelinci ?
Menyimpulkan	- Guru menyimpulkan informasi yang sudah terkumpul
Mengkomunikasikan	-  Anak dapat mengamati kelinci -  Anak dapat memilih makanan kelinci -  Anak dapat menebali garis pada gambar kelinci -  Anak dapat menirukan syair kelinci

C. RECALLING:

1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan

2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain

3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya

5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

D. PENUTUP

1.      Menanyakan perasaan anak setelah mengikuti pembelajaran hari ini

2.      Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan

3.      Menginformasikan kegiatan untuk besok

4.      Anak diberi waktu untuk menyampaikan pengalaman yang diperolehnya di hadapan teman-temannya

5.      Anak didorong untuk menumbuhkan keinginan dalam menggali pengetahuan lebih jauh lagi

6.      Guru mendorong anak agar tumbuh keinginan untuk terus menggali pengetahuan yang lebih jauh lagi

7.      Guru menyampaikan rencana ke depan untuk menindaklanjuti kegiatan selaras dengan ide yang disampaikan anak

8.      Penerapan SOP penutupan

E. RENCANA PENILAIAN

KI	INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN	HASIL PENILAIAN
		BB	MB	BSH	BSB
Sikap Spiritual	Dapat menyayangi binatang sebagai makhluk ciptaan Tuhan
Sikap Sosial	Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
Pengetahuan	Dapat menyebutkan binatang berkaki 4
	Dapat menyebutkan makanan kelinci
	Dapat menceritakan perkembangbiakan kelinci
Keterampilan	Dapat menebali gambar kelinci
	Dapat menceritakan ciri-ciri kelinci