RPPH SAINTIFIK KEL B MINGGU 14.2

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK KANAK 

                            

Semester/Minggu ke/Hari ke   :   I / 14 / 2

Hari /tgl                           :  

Kelompok usia                :   B

Tema/sub tema                :   Tanaman / jenis pohon ( berkayu )

KD                                  :  1.1–1.2–2.3– 3.2–4.2–3. 3 – 4 . 3  –  3 . 12 – 4 . 12 – 3 . 15 – 4 . 15

Materi                              :   -     Macam – macam tananam jenis pohon ( berkayu dan tidak berkayu )  

-      Melestarikan tanaman

-      Berkreasi dengan bahan alam

-      Mengucap terimakasih

-      Koordinasi motorik halus

-      Pengenalan hutuf vokal dan konsonan

-      Perbedaan warna                                                      

Kegiatan main                 :  Kelompok dengan kegiatan pengaman

Alat dan bahan                :  -   Tempurung kelapa

                                            -   Daun kelapa

                                            -   Lidi - lidi

                                            -   Kertas

                                            -   Pensil

                                           -   Krayon

Karakter                          :   Tanggung jawab

Proses kegiatan

A. PEMBUKAAN:

1. Penerapan SOP pembukaan

2. Berdiskusi tentang tanaman jenis pohon ( berkayu )

3. Berdiskusi tentang menyebutkan bagian – bagian tanaman

4. Berjalan dengan tempurung kelapa

5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain

B. INTI

Kegiatan	Aktivitas
Mengamati	-   Anak mengamati pohon kelapa yang ada di sekitar sekolah
Menanya	-   Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk bertanya tentang pohon kelapa yang telah diamati -   Dalam keadaan darurat guru memberikan pertanyaan terkait pohon kelapa yang diamati. Apa nama pohon tersebut ? Ada apa saja pada pohon kelapa tersebut ? Apa yang bisa diambil dari pohon kelapa tersebut ?
Menalar / menggali informasi	-   Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk menyampaikan pengetahuannya mengenai pohon kelapa. -   Guru memberikan pertanyaan tentang pohon kelapa. ·   Apa ciri-ciri pohon kelapa? ·   Apa kegunaan dari daun kelapa ? ·   Apa kegunaan dari buah kelapa? ·   Dapat digunakan menjadi apa tempurung kelapa?
Menyimpulkan	-   Guru menyimpulkan informasi yang sudah terkumpul
Mengkomunikasikan	-   Anak dapat menganyam bentuk keris dari daun kelapa -   Anak dapat menghitung lidi-lidi -   Anak dapat menggambar bentuk pohon kelapa -   Anak dapat membuat garis lengkung pada gambar pohon kelapa

C. RECALLING:

1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan

2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain

3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya

5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

D. PENUTUP

1. Menanyakan perasaan anak setelah mengikuti pembelajaran hari ini

2. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan

3. Menginformasikan kegiatan untuk besok

4. Anak diberi waktu untuk menyampaikan pengalaman yang diperolehnya di hadapan teman-temannya

5. Anak didorong untuk menumbuhkan keinginan dalam menggali pengetahuan lebih jauh lagi

6. Guru mendorong anak agar tumbuh keinginan untuk terus menggali pengetahuan yang lebih jauh lagi

7. Guru menyampaikan rencana ke depan untuk menindaklanjuti kegiatan selaras dengan ide yang disampaikan anak

8. Penerapan SOP penutupan

E. RENCANA PENILAIAN

       

KI	INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN	HASIL PENILAIAN
		BB	MB	BSH	BSB
Sikap Spiritual	Dapat mensyukuri tanaman sebagai makhluk ciptaan Tuhan
Sikap Sosial	Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
Pengetahuan	Dapat menceritakan manfaat pohon kelapa
	Dapat menyebutkan bagian-bagian tanaman
	Dapat berjalan dengan tempurung kelapa
Keterampilan	Dapat membuat anyaman dari daun kelapa
	Dapat menghitung lidi-lidi