RPPH SAINTIFIK KEL B MINGGU 17.5

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK KANAK

                            

Semester/Minggu ke/Hari ke   :   I / 17 / 5

Hari /tgl                           :  

Kelompok usia                :   B

Tema/sub tema                :   Tanaman / Jenis Umbi  ( umbi jalar )

KD                                  :  1.1–2. 2 –2 3–2. 4 –2. 13– 3 . 6 – 4 .6 –  3 . 12 – 4 . 12 – 3 . 15 – 4 . 15

Materi                              :   - Macam – macam tananam jenis umbi

 - Mencoba hal baru

 - Berkreasi dengan bahan alam

 - Berkebun

 - Mengembalikan milik orang lain

 - Pengenalan bentuk tanaman umbi

 - Pengenalan huruf vokal dan konsonan

 - Perbedaan warna buah

Kegiatan main                 :  Kelompok dengan kegiatan pengaman

Alat dan bahan                :  -   Ketela pohon

                                           -   Pensil

                                           -   Kertas

                                            -   Umbi jalar

Karakter                          :    Peduli lingkungan                                

Proses kegiatan

A. PEMBUKAAN:

1. Penerapan SOP pembukaan

2. Berdiskusi tentang macam – macam tanaman umbi

3. Berdiskusi tentang cara menanam umbi jalar / ketela

4. Mengamati tanaman umbi jalar

5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain

B. INTI

Kegiatan	Aktivitas
Mengamati	-  Anak mengamati ubi jalar dan singkong yang dibawa oleh guru
Menanya	- Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk bertanya tentang benda yang dibawa guru - Dalam keadaan darurat guru memberikan pertanyaan terkait benda yang diamati. Apakah nama benda yang dibawa guru ? Apakah perbedaan antara benda yang dibawa guru ? Makanan yang terbuat dari ubi jalar apa saja ?
Menalar / menggali informasi	- Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk menyampaikan pengetahuannya mengenai ubi jalar dan singkong. - Guru memberikan pertanyaan tentang perbedaan ubi jalar dengan singkong. · Apa ciri-ciri ubi jalar? · Apa ciri-ciri singkong? · Apakah ada yang pernah makan ubi jalar atau singkong ? · Bagaimana rasa ubi jalar dan singkong?
Menyimpulkan	- Guru menyimpulkan informasi yang sudah terkumpul
Mengkomunikasikan	- Anak dapat menyebutkan kembali ciri-ciri ubi jalar dan singkong - Anak dapat mencetak dengan ubi jalar - Anak dapat menyebutkan perbedaan ubi jalar dan singkong

C. RECALLING:

1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan

2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain

3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya

5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

D. PENUTUP

1. Menanyakan perasaan anak setelah mengikuti pembelajaran hari ini

2. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan

3. Menginformasikan kegiatan untuk besok

4. Anak diberi waktu untuk menyampaikan pengalaman yang diperolehnya di hadapan teman-temannya

5. Anak didorong untuk menumbuhkan keinginan dalam menggali pengetahuan lebih jauh lagi

6. Guru mendorong anak agar tumbuh keinginan untuk terus menggali pengetahuan yang lebih jauh lagi

7. Guru menyampaikan rencana ke depan untuk menindaklanjuti kegiatan selaras dengan ide yang disampaikan anak

8. Penerapan SOP penutupan

E. RENCANA PENILAIAN

                   

KI	INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN	HASIL PENILAIAN
		BB	MB	BSH	BSB
Sikap Spiritual	Dapat mensyukuri tanaman umbi sebagai makhluk ciptaan Tuhan
Sikap Sosial	Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
Pengetahuan	Dapat menyebutkan macam tanaman jenis umbi
	Dapat menceritakan cara menanam umbi jalar
	Dapat menyebutkan makanan yang terbuat dari umbi jalar
Keterampilan	Dapat membuat gambar dengan mencetak menggunakan umbi jalar
	Dapat menggoreng/makan makanan dari umbi