RPPH SAINTIFIK KEL A MINGGU 16.4

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK KANAK 

                            

Semester/Minggu ke/Hari ke   :   I / 16 / 4

Hari /tgl                           :   ……..

Kelompok usia                :   A

Tema/sub tema                :   Tanaman / Jenis sayur

KD                                  :  1. 1 – 1. 2 –2.13 –3.2– 4.2–3. 3  – 4 . 3 – 3 . 12 – 4 . 12 – 3 . 13 – 4 . 13..

Materi                              :   -      Macam – macam tananam jenis sayur

-      Melestarikan tanaman

-      Mengembalikan milik orang lain

                                            -     Mengucap terimakasih

                                            -     Koordinasi motorik halus

                                           -     Pengenalan huruf vokal dan konsonan

                                           -     Kerja kelompok

Kegiatan main                 :  Kelompok dengan kegiatan pengaman

Alat dan bahan                :  -   Sayuran

                                           -   Batang kangkung

                                           -   Pisau / gunting

                                           -  Pensil

                                           -   Kertas

Karakter                          :   Bersahabat                                   

Proses kegiatan

A. PEMBUKAAN:

1. Penerapan SOP pembukaan

2. Berdiskusi tentang cara merawat tanaman

3. Berdiskusi tentang  asupan gizi dari sayuran

4. Berlari sambil melompat

5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain

B. INTI

Kegiatan	Aktivitas
Mengamati	-   Anak mengamati kangkung yang disimpan di atas meja
Menanya	-   Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk bertanya tentang kangkung yang telah diamati -   Dalam keadaan darurat guru memberikan pertanyaan terkait kangkung yang diamati. Apa warna kangkung tersebut ? Ada berapa kangkung di atas meja ? Apa manfaat dari kangkung  ?
Menalar / menggali informasi	-   Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk menyampaikan pengetahuannya mengenai kangkung -   Guru memberikan pertanyaan tentang kangkung. ·   Apa ciri-ciri kangkung? ·   Apa warna kangkung? ·   Apakah perbedaan sayur bayam dan sayur kangkung?
Menyimpulkan	-   Guru menyimpulkan informasi yang sudah terkumpul
Mengkomunikasikan	-   Anak dapat mencetak dengan batang kangkung -   Anak dapat memotong sayur kangkung -   Anak dapat menceritakan perbedaan sayur bayam dan sayur kangkung

C. RECALLING:

1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan

2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain

3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama

4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya

5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

D. PENUTUP

1. Menanyakan perasaan anak setelah mengikuti pembelajaran hari ini

2. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan

3. Menginformasikan kegiatan untuk besok

4. Anak diberi waktu untuk menyampaikan pengalaman yang diperolehnya di hadapan teman-temannya

5. Anak didorong untuk menumbuhkan keinginan dalam menggali pengetahuan lebih jauh lagi

6. Guru mendorong anak agar tumbuh keinginan untuk terus menggali pengetahuan yang lebih jauh lagi

7. Guru menyampaikan rencana ke depan untuk menindaklanjuti kegiatan selaras dengan ide yang disampaikan anak

8. Penerapan SOP penutupan

E. RENCANA PENILAIAN

KI	INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN	HASIL PENILAIAN
		BB	MB	BSH	BSB
Sikap Spiritual	Dapat mensyukuri tanaman sayur sebagai makhluk ciptaan Tuhan
Sikap Sosial	Menggunakan kata sopan saat bertanya
Pengetahuan	Dapat menyebutkan manfaat sayuran bagi tubuh kita
	Dapat menceritakan asupan gizi yang terkandung pada sayuran
	Dapat menceritakan perbedaan sayur bayam dan kangkung
	Dapat menceritakan cara memotong sayuran
Keterampilan	Dapat membeli sayur di pasar kalender
	Dapat mencetak gambar dengan batang kangkung